Dette er en generell veileder om bruk av KI-baserte tekstgenereringsprogrammer. Du bør alltid sjekke med fagansvarlig hva som gjelder i ditt emne. Siden er hovedsakelig rettet mot studenter, men kan være nyttig også for lærere, veiledere og sensorer. Nederst vil du finne ressurser og informasjon dersom du ønsker å gå dypere inn i bruksområder.

Vi har fått nye muligheter gjennom tekstgenereringsprogrammer som baserer seg på kunstig intelligens (KI). Disse programmene kan være nyttige verktøy for læring og arbeid med tekst, og det er viktig at du som student setter seg inn i hva som er tillatt bruk, og hvordan bruk av KI kan refereres til.

Samlebegrep for tekstgenereringsprogrammer

I denne veilederen bruker vi KI-verktøy som samlebegrep for tekstgenereringsprogrammer som baserer seg på kunstig intelligens. Eksempler på slike programmer er Sikt KI-chat, ChatGPT og Bing chat.

Veilederen forholder seg til bruk av chat-modeller basert på KI, men sier ikke noe om bruk av KI-verktøy til å generere bilder eller musikk.

Hvilket program bør du bruke?

Studenter og ansatte ved Sámi allaskuvla bør bruke Sikt KI. Tjenesten ivaretar personvern og datasikkerhet, og data du legger inn brukes derfor ikke til å trene modellen videre. Du logger på med din Feide-bruker, og det er gratis.

• SIKT-KI (sikt.no)

Det er viktig at du før bruk setter deg inn i SIKT-KI brukervilkår (sikt.no).

KI-verktøy sine begrensninger

KI-verktøy er gode på å generere tekst. Dette gjør de basert på hva som er sannsynlige svar utfra tilgjengelige tekster på internett. Modellen er trent opp til å «please» deg som bruker, og skiller ikke mellom troverdige og mindre troverdige tekster.

KI-generert tekst kan derfor inneholde feil, unøyaktigheter eller være direkte misvisende. I tillegg kan teksten som genereres framstå polert, generisk og dårlig tilpasset konteksten. Det er derfor svært viktig at du forholder deg kritisk til det innholdet som genereres gjennom KI, og gjerne bruker andre mer pålitelige kilder til å bekrefte informasjonen du får.

KI som læringsstøtte

KI kan være et nyttig verktøy for å fremme læring.

Du kan for eksempel bruke KI til å få begreper forklart, til å forbedre språket i en søknadstekst, til å få utdypet fagstoff, eller du kan bruke KI til å lage eksempeloppgaver som forberedelse til eksamen. Du kan også bruke KI til å få innspill til øveplaner eller til å formulere målsettinger.

KI som sparringspartner

KI-chat fungerer gjennom at du stiller modellen spørsmål eller gir anvisninger, det som gjerne kalles for «prompts». Under følger noen eksempler på slike prompts:

• «Jeg har skrevet et avsnitt om norske, kvinnelige komponister, men jeg synes ikke det flyter så bra. Kan du hjelpe meg med å tydeliggjøre budskapet?» (Lim så inn teksten)
• «Jeg har en konsert om åtte uker, og sliter veldig med nervøsitet. Kan du hjelpe meg med å lage en plan for hvordan jeg kan forberede meg til denne konserten?»
• «Kan du hjelpe meg med å forstå hva den proksimale utviklingssonen er?»
• «Kan du gjøre språket i denne søknaden mer formelt?» (Lim så inn aktuell tekst)
• «Jeg har skrivevansker og trenger hjelp med rettskrivingen av dette avsnittet» (Lim så inn avsnittet)

Tips

Ofte er ikke det første svaret man får særlig bra, og det vil som regel være nødvendig å gå i dialog med KI-chatten. Du kan for eksempel be om en mer detaljert øveplan, be om andre innholdselementer, be om et mer formelt språk, eller be om flere eksempler på noe.

Bruk av KI i skriftlige oppgaver

KI-verktøy kan anvendes i arbeid med skriftlige oppgaver til noen formål. Du kan for eksempel bruke programmet

• som diskusjonspartner
• til å utvikle problemstillinger
• til disposisjon og struktur av teksten
• til å foreslå argumenter og perspektiver
• til å få bedre forståelse for teorier og begreper
• til språkvask og korrektur
• til å få flere ideer og argumenter
• til å finne synonymer eller alternative måter å forklare noe på

Bruk av KI-verktøy kan være til hjelp dersom man skriver på et annet språk enn sitt morsmål eller dersom man har lese- og skrivevansker.

Obs

Du skal ikke bruke KI til å skrive teksten for deg. Du kan imidlertid bruke KI som sparringspartner, og bruke de svarene du får som utgangspunkt og til inspirasjon for videre arbeid.

Hvordan henvise til bruk av KI?

Dersom du har brukt KI i arbeid med en skriftlig oppgave skal du

1. henvise direkte i teksten til KI der du har benyttet det. F. eks slik: (SIKT KI, 2025). Se Kildekompasset (kildekompasset.no) for utfyllende informasjon om dette.
2. beskrive i teksten din
   a. hvor KI er brukt (til hvilke deler av teksten)
   b. hvorfor (f.eks. for å få ideer, for hjelp med struktur, til språkvask osv.) og
   c. på hvilken måte (beskrive konkret hvordan du har brukt det og hva du fikk ut av det)

Eksempler på slike beskrivelser:

• «Jeg har i arbeidet med oppgaven brukt SIKT KI til å få ideer til intervjuguiden min fordi jeg ønsket å se om det var perspektiver jeg hadde glemt å tenke på. Basert på svarene jeg fikk bearbeidet jeg noen av spørsmålene og integrerte dem i intervjuguiden».
• «Jeg har i arbeidet med oppgaven brukt SIKT KI til å lese korrektur fordi jeg har et annet morsmål enn norsk og opplever at jeg ikke alltid klarer å formulere meg så bra på norsk. Jeg gjennomgikk alle forslagene jeg fikk, og brukte noen mens jeg forkastet andre.»

Fusk og ulovlig bruk av KI

Eksamensarbeid og arbeidskrav skal være et selvstendig arbeid og det er forventet at du følger akademiske normer for redelighet og etterrettelighet.

Det er ikke tillatt å:

• kopiere inn tekst i oppgaven din som er generert av KI og fremstille det som din egen
• gjøre en lett omskrivning av tekst generert av KI og fremstille det som din egen
• dele sensitive data eller personopplysninger med KI

Obs

Det er her viktig å skille mellom KI-generert tekst og KI-bearbeidet tekst. KI-generert tekst er når KI har skrevet teksten basert på prompts fra deg. Teksten vil være bearbeidet av KI dersom du for eksempel har brukt KI-verktøy til språkvask eller korrektur. Det tekstlige innholdet er da ditt eget, men du har fått hjelp av KI til den språklige fremstillingen.

Vurdering av skriftlige besvarelser

KI-generert tekst regnes ikke som en pålitelig kilde, og du bør derfor ikke sitere KI for teorier eller begrepsdefinisjoner. Gå da heller til pensumlitteratur eller andre pålitelige kilder.

Skriftlige besvarelser vurderes for øvrig utfra oppgitte kriterier som du får fra faglærer eller eksamenskontoret. Disse vil naturlig nok variere fra emne til emne og for ulike typer oppgaver.

Dersom det er mistanke om fusk vil det meldes videre til studiesjef og rektor.

Tillatt bruk av KI som beskrevet ovenfor skal ikke i seg selv ha noen negative konsekvenser for vurdering av oppgaven.